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Miércoles, 19 Abril 2017 17:56

Desarrollo de la atención en el niño Destacado

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Con mucha frecuencia los padres notamos que alguno de nuestros hijos está distraído, mirando a todos lados, sin hacer lo que se le indica o solicita…entonces decimos…es que es muy distraído…no está atento a lo que le decimos…
 
Lo primero que debemos entender es que la atención es un proceso complejo acompañado por un procedimiento cognitivo. Es el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos. (Lenin) relacionado con los procesos afectivos y con las experiencias adquiridas. Entonces la atención es el proceso conductual y cognitivo de la concentración selectiva que permite la asimilación de información sea considerada subjetiva u objetiva. Esto quiere decir que se convierte en la acción, el filtro y el resultado de las acciones.
 
El cerebro es la base de la atención y de todos los procesos psicológicos,  donde una neurona, logra liberar descargas eléctricas que estimulan a otra neurona. La realidad es que se debe a la cantidad de neuronas y sinapsis que se encuentran en nuestro cerebro para la adquisición de la atención.
 
Tipos de atención:
 
Atención selectiva: Implica seleccionar algunos estímulos sobre otros. Es decir responder de manera preferencial por unos e ignorar a los otros. Por ejemplo, atender a las indicaciones que da el padre y no atender a los sonidos de los carros o a la televisión.
Atención sostenida (concentración): Es la capacidad para mantenerse alerta y comprometido voluntariamente durante un largo periodo de tiempo a pesar de la frustración, aburrimiento o poco interés en la actividad. Eso indica que el niño permanece haciendo su tarea por un largo tiempo.
Atención dividida: Estar atento a dos estímulos respondiendo de manera diferente. Contestar al mismo tiempo en dos tareas simultáneas tiene menor desempeño que en tareas independientes.
Atención voluntaria (de preparación): Se produce de manera consciente y se puede desarrollar y trabajar para ser mejorada. En esta etapa el niño se prepara para dar una respuesta, activándose en su cerebro los conocimientos necesarios para emitir esa respuesta.
Atención involuntaria: El niño sigue con facilidad cuestiones emocionales o de su interés lo que es más difícil de controlar a nivel social o grupal.
Inhibición: Implica no responder a un estímulo cuando lo natural es dar una respuesta. Cuando el niño evita continuar con la conversación para no distraerse innecesariamente.
Atención serial: procesar los estímulos en orden para buscar la información y una vez que se mencionan son cancelados u olvidados. Cuando el niño escucha las conversaciones y menciona los hechos, al final lo desecha sin buscar sentido global.
 
Sugerencias para desarrollar la atención:
 
  • Determinar el nivel de atención que tiene nuestro hijo, para poder darle actividades de acuerdo a sus requerimientos.
  • Dar actividades por corto tiempo que se irán incrementando con la práctica. Por ejemplo, armar rompecabezas unos minutos, si ya no quiere decirle que lo recoja y lo guarde en su sitio.
  • Aprender a realizar las pausas en el momento en que el niño lo necesite.
  • Eliminar las fuentes distractoras.
  • Utilizar apoyo visual, auditivo, táctil, motor de acuerdo a las características del niño.
  • Incentivar la participación con otras personas: niños y adultos para que se vayan organizando a nivel de grupo.
  • Motivar la imitación de otras conductas.
  • Felicitarlos y alabarlos cada vez que han logrado la atención necesaria.
Recuerde que los niños desde los 3 meses hasta los 2 años, su mayor interés es en las actividades lúdicas como: arrastrarse, rodar, gatear, caminar, chupar, lanzar, colorear, agrupar, encajar, apilar, ensartar, mirar, escuchar, etc. por eso es FUNDAMENTAL permitir que sus hijos hagan estas actividades estando atentos al momento en que hace algo inadecuado y donde los padres debemos intervenir para orientar adecuadamente el proceso de desarrollo.
 
 
 
Lic. Rosa A. Taramona Aparcana
Mg. en Desarrollo Infantil y Psicología de Familia
Directora General de Déjalo Ser
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