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Jueves, 26 Mayo 2016 10:05

¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS A RESOLVER CONFLICTOS EN LA ETAPA PRE-ESCOLAR?

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Al hablar de conflictos, debemos empezar por establecer qué cosa es un conflicto, debido a que muchas personas lo asocian solo con situaciones negativas, cuando puede desarrollar la Inteligencia emocional  y darnos una oportunidad para aprender habilidades sociales para llegar a un acuerdo o a una solución adquiriendo competencias de negociación, empatía, respeto, escucha, toma de decisiones y muchas más.
 
El conflicto es una situación donde dos o más personas con intereses contrarios entran en confrontación generando problemas a los que están directamente implicados como a otras personas.
 
El conflicto siempre está presente en nuestra vida diaria y puede ser interno (personal) o externo (interpersonal),  debido a que todas las personas tenemos intereses, opiniones, creencias, puntos de vista y necesidades diferentes, generándose un conflicto cuando percibimos una situación amenazante a nuestro sistema de creencias produciéndonos irritación, malestar, mal humor, confusión, ansiedad, frustración entre muchos otros sentimientos frente al hecho; generando situaciones de enfrentamiento, malestar y tensión.
 
Todo conflicto produce un cambio que puede ser positivo o negativo de acuerdo a las estrategias que se utilicen para enfrentar la problemática. Es por eso, que para ayudar a resolver conflictos a nuestros hijos de edad pre-escolar debemos tener en consideración algunos aspectos:
 
  1. Identificar el problema, ¿qué ha ocurrido? ¿qué personas están implicadas?
  2. Que exprese sus sentimientos para generar empatía.
  3. Atacar el problema y no a la persona.
  4. Escuchar sin interrumpir.
  5. Preocuparse por los sentimientos de los demás.
  6. Ser responsables de qué decimos y qué hacemos.
     
Dentro de las actividades que podemos trabajar para facilitar la solución de conflictos podemos utilizar:
 
  1. Las mediaciones, es importante que cuando el conflicto es entre dos niños y que no logren ponerse de acuerdo, los padres actúen como mediadores, pero realizando una observación imparcial, siendo justo y sin tomar partido por ninguno de los niños. Lo que el padre puede hacer es: primero escuchar la versión de cada niño, luego plantear algunas soluciones posibles y dejarlos que ellos discutan y elijan la que más les convenga. Finalmente, cuando lograron ponerse de acuerdo hablar acerca de cómo han llegado a un consenso.
  2. La escucha reflexiva, que consiste en parafrasear lo que cada persona dice para hacerlo consiente de la idea, posición y actitud que está asumiendo. Permite identificar lo que el niño está pensando. Por ejemplo, José, has dicho que Mario te empujo y te pego a propósito...Esto permite aliviar la tensión para luego aclarar los hechos y poder entenderse.
  3. Dramatizar situaciones de conflicto, donde los niños practiquen soluciones hipotéticas. Podemos utilizar marionetas, juegos y cuentos.
  4. Enseñarle a que escuche atentamente a la otra persona: mirarla mientras habla, ponerle atención.
  5. Expresar nuestros sentimientos mediante el YO MENSAJE....que debe incluir: nombre de la persona...decir lo que se siente...por qué y qué deseas. Por ejemplo: José, estoy enojado porque agarraste mi juguete sin permiso, por favor devuélvemelo.
  6. Dar modelos a través de historias e ilustraciones que les permitan ver que los personajes tienen problemas y donde vean diferentes posibilidades de actuar.
  7. Darles oportunidad de practicar en su vida cotidiana.

 

Lic. Rosa A. Taramona Aparcana
Mg. en Desarrollo Infantil y Psicología de Familia
Directora General de Déjalo Ser

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