Déjalo Ser

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Cuando nuestros hijos comienzan a ir al centro educativo es importante que tengamos horarios organizados, sobre todo si no estamos en casa y dejamos a nuestros hijos al cuidado de terceras personas, ya sean abuelitos, tíos o niñeras.   Al organizar sus horarios y actividades debemos tener en cuenta:   Supervisarlo de manera continua y propiciar actividades para todo el día, de tal forma que el niño no se aburra…
Lunes, 16 Mayo 2016 10:35

Disciplina positiva

La disciplina positiva es una metodología desarrollada por Jane Nelsen en base a la filosofía de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs que busca enseñar a las personas:   A ser responsables. A ser respetuosas. A desempeñarse efectivamente en su comunidad.   Todos los autores que escriben sobre disciplina positiva, establecen cinco criterios básicos para aplicarla:   Crear un sentido de conexión y pertenencia en el niño. Ser firme y amable…
Entre los 2 y 7 años aproximadamente, aparece el pensamiento pre-operacional, el cual se caracteriza por afianzar la función simbólica y dirigirse a una inteligencia más representativa. En esta etapa, el niño ya no manipula la realidad solamente a través de los sentidos, sino que puede hacerlo evocando aquello que no está presente. Además, ya no está centrado en la acción, sino en la intuición, ya que puede evocar experiencias…
Es muy frecuente que llegada a cierta edad, los niños comiencen a pedir una mascota en casa.  La mayoría de niños a la hora de elegir una, prefieren perros o gatos, más adelante probablemente hámsteres, tortugas o peces. Esta necesidad de tener una mascota se debe al deseo de tener compañía y con quién compartir sus juegos.   Antes de los 3 años, los niños no son capaces de entender…
La responsabilidad es una cualidad que indica compromiso consigo mismo y con los demás, implica asumir obligaciones y responder a sus propios actos. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza entre las personas.   Toda responsabilidad está estrechamente vinculada con el establecimiento de límites y disciplina en el niño. Los adultos no pueden estar detrás del niño todo el tiempo para hacerlo cumplir las normas,…
La autoestima es una serie de creencias, sentimientos y percepciones que tenemos sobre nosotros mismos. La manera como nos definimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos  y condiciona nuestra respuesta emocional.   La autoestima es una necesidad emocional para cualquier ser humano y como los niños están en proceso de crecimiento y de formación de su personalidad, su bienestar emocional depende no sólo de sí mismo, sino también del…
Martes, 19 Abril 2016 15:55

Los estilos educativos parentales

Un estilo educativo es el conjunto de técnicas que utilizan los padres para corregir a sus hijos. Generalmente los padres utilizan combinaciones de los estilos, son pocos los que tienen solamente un estilo.   Estilo democrático   En este estilo educativo, las relaciones entre padres e hijos están presididas por el respeto mutuo y la cooperación. Los padres consideran que se pueden equivocar en las decisiones como cualquier ser humano.…
La importancia que el niño perciba, reconozca e interprete los sonidos ha existido desde siempre, sin embargo en estos últimos años los especialistas en educación vienen preocupándose por difundir la necesidad de incluir en el currículo actividades que estén relacionadas con el procesamiento auditivo de manera estructurada y permanente en la etapa preescolar con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura. La estimulación y…
En este periodo se inicia la expresión de la palabra, es decir el niño integra el contenido y forma (palabra) par relacionar un objeto determinado o persona. Ya se evidencias signos de que comprende palabras y órdenes sencillas “dónde está la cabeza” asimismo se vuelve más independiente a nivel motriz siendo capaz de descubrir características y cualidades de objetos, personas, animales y todo aquel elemento de su medio, así como…
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